Tankemønstre i sykepleierutdanningen

« Profesjon og vitskap. Ein samanliknande studie av tankemønster i nyare grunnleggande litteratur for grunnskulelærar- og sjukepleiarutdanninga»

Æsøy har sammenlignet pensum for sykepleier- og lærerutdanningen for å avdekke hvilke tankemønstre som ligger til grunn. Han spør blant annet om erfaring tillegges stadig mindre vekt, og ser på hvordan lærerbøker forsøker å tilfredsstille krav om gjøre utdanningene og yrkesutøvelsen mer forskningsbasert.

• Doktorand: Knut Ove Æsøy
• Disputas: 10. februar 2017
• Utgått fra: Det humanistiske fakultetet, NTNU